UNE推出新的中心,致力于以团队为基础,协同教育

协作学习活动期间,学生的新英格兰一起工作的大学内各个学院。
协作学习活动期间,学生的新英格兰一起工作的大学内各个学院。

沙巴体育app已经建立了 中心卓越的协同教育, 跨学科教育和跨学科的协作实践提供了一个全校范围内的枢纽。

新中心从它的前身演变而来,在跨专业教育协作(IPEC),这是由创始董事雪莱·科恩成立将近十年前康拉德博士,LCSW,fnap,社会工作学院院长,专门推广跨专业教育(IPE)由大学提供健康专业的无数之中。计划下IPEC培育经验的团队为基础的学习发展,使来自不同卫生专业的学生更好地了解彼此更有效地作为一个医疗团队的成员和工作中的作用,通过合作来改善病人护理。

服务于大学的院校的所有六个和教务长,中央卓越,在科恩康拉德的方向的办公室报告,将使用协同,跨学科学习的那些相同的原则,并将其应用到项目在整个大学 - 不只是那些在卫生专业领域。

 “UNE已经提前在跨专业教育的发展趋势进行了十多年,” UNE总裁James赫伯特说。 “我们已经取得了它的使命,以创建一个强调协作性学习机会,以团队为基础的做法,不管病人,人,流动人口,或问题正在被解决。新中心,我们要拓宽合作教育的范围和它的用途扩展到范围广泛的计划和机会的能力。”

IPEC的成功跨专业教育领域推出UNE到领导作用,赢得国家和国际认可的大学。其产品以卫生专业学生是跨专业的团队浸泡(IPTI)节目,汇集了学生来自不同学科的沙巴体育app的跨专业的模拟和创新中心,管理模拟保健情况。从所有UNE课程的学生有机会在合作院校,如在奥古斯塔mainegeneral健康协作临床环境下学习;搞了一个独特的IPE学生微型资助计划,从事至少两个不同学科学生的资金产生的项目;并参与每周一次的互动事件或演示覆盖广泛的相关主题的阵列。

而所有这些计划将继续在中心卓越的协同教育的新伞下,扩大将努力培育其他活动,以消除卫生行业,其他中心,研究所,院校在整个大学。

新中心满足几个在沙巴体育app的战略计划,“我们的世界,我们的未来”,呼吁推进协作学习的机会,整合这样的机会到课程,培养协作学习的校园文化,为合作教育提供资源提出的目标,和扩展的跨专业临床和社区为基础的机会,让学生的范围。根据克里斯大厅,中心的项目经理,“我们的目标是实现协作和关系技能,在他们未来的就业,无论他们的研究领域中受益UNE的学生的体现。”

新中心的包容性将延伸到它的社会伙伴关系。科恩康拉德共享一个社区咨询团队将帮助识别那些服务于公众所需要的。 “我们非常,不仅在临床试验点,但那些服务于社区居民和汇集不同学科的其他网站感兴趣,”她指出。

科恩说,康拉德研究将重点新中心的面积为好。一些研究将围绕承担IPEC的工作的评价回头。 “执行这项工作了十年之后,我们现在有能力进行研究,对劳动力的跨专业教育的影响,如果它使团队为基础的护理的差异来考察,”她解释道。 “方案评估正在进行中,现在我们就可以参与我们的社区合作伙伴在帮助确保课程旨在协作的做法是有效的准备好我们的学生对于当代的劳动力。”

不管是努力的,科恩康拉德是一个事实,即从中心所产生的项目得到利益相关者想要什么来驱动的公司。她介绍了该中心的非指令性的办法:“我们不是在创造一个泡沫东西的业务;我们在寻找什么人需要,以达到更好的结果的业务。我们在制定方案的人不希望或者对自己没有决定没有兴趣,”她补充说,“......因为我们真正感兴趣的是协作;这是在我们在做什么的心脏“。

读越 波特兰先驱按mainebiz.

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